学校支部书记履行全面从严治党责任和抓基层党建工作情况报告
学校支部书记履行全面从严治党责任和抓基层党建工作情况报告
按照会议安排，我就2020年抓基层党建工作述职如下。
一、履职情况
（一）“三个坚持”履职尽责作表率。一是坚持政治建设为先，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。我先后组织中心组集中学习12次，带头持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是总书记视察XX重要讲话和指示批示精神，认真贯彻落实省市重要会议精神，不断增强“四个意识”、做到“两个维护”。二是坚持带头履行党建责任。我本人走遍了全县XX个贫困村，带头调研解决村级带头人队伍、活动场所建设等基层党建方面难题XX个；带头对2019年度述职评议考核中查摆出的问题逐项逐条整改落实到位。三是坚持传导压力不放松。层层压实党建责任，不定期听取基层党组织书记党建情况汇报，以责任落实推进扫黑除恶专项斗争、宗教问题综合治理，常态化疫情防控，不断巩固脱贫攻坚成效，促进乡村振兴。
（二）“四大行动”重点着力夯基础。一是实施村级党组织带头人队伍整体优化提升行动，通过乡土人才回归、县级选派等方式，选优配强了XX个村的党组织书记，全部进行了县级以上集中培训。对村党组织带头人实行县级备案管理，对新调整村党组织书记坚持县级联审把关，组织部门专题研究；开展“春苗行动”，将XX名优秀年轻人才纳入后备干部库。二是实施堡垒提升行动。持续推进党支部规范化建设，XXX个党支部完成了规范化建设目标；持续开展了X次“逐村观摩、整乡推进、整县提升”；推荐打造了党建示范村X个，示范引领村级党组织全面过硬。采取“四个一”措施，对X个软弱涣散基层党组织进行了集中整顿提升。三是实施激励关爱乡村基层干部行动。从村党组织书记中招录了乡镇公务员X名、事业单位编制人员X名。加强村级组织运转经费保障，村党组织书记报酬达到每月XXX元标准。四是实施村级集体经济示范带动行动。全县村级集体经济收入实现清零，确定了XX个省级集体经济发展试点村，不断扶持壮大村级集体经济发展。
（三）“五项措施”创新驱动促提升。一是从机关选派XX名优秀年轻干部到薄弱村任党支部书记，帮助建强基层组织。制定了管理考核办法，加强日常跟踪管理，培树一批“领头雁”。二是创新方式开展“百万党员进党校”，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进基层、进群众；三是创新开展“五好党支部”创建活动，每半年一评，获得“五好党支部”的村，村“两委”成员工作报酬每月增加XX元不等，调动了村级干部干事创业的激情。四是结合新型农业经营主体党建，打造XX个产业链党支部示范点，扶持壮大一批有特色、带动力强的产业，推动全县产业振兴。五是创新组织体系建设，在XX成立了X个XXX党委，明确1名专职副书记抓党建，以高质量党建推动高质量发展。
二、存在问题及原因分析
（一）党建工作难“专心”。部分基层党组织书记“抓党建是最大政绩”的理念树得不牢，不能持续用力抓党建。由于今年的脱贫攻坚、疫情防控等中心工作比较集中，上级要求严、时间紧、任务重，个别同志没有统筹好，精力过多放在具体工作上，对党建工作抓得不够紧。部分乡镇（街道）党（工）委书记抓党建促脱贫的力度不够，不能将脱贫攻坚和抓党建有机结合，存在“两张皮”现象。一些组织委员虽专职但难专责、难专心，抓全乡党建的时间和精力不足。
（二）队伍管理缺“活力”。部分村（社区）党支部带头人年龄老化、知识退化、能力弱化，目前，全县村党支部书记60岁以上的占XX%，高中以下文化程度的占XX%。有的村党支部书记作风不正、漠视群众，甚至违纪违法，全年有XX名村党支部书记受到纪律处分。农村党员政治理论水平普遍不高，部分党员的党员意识、宗旨意识淡薄，先锋意识不强。尤其是在脱贫攻坚和疫情防控工作中，部分党员自身先进性没有充分体现。
（三）制度执行缺“常态”。部分基层党组织党内政治生活不严肃。比如，部分基层党组织对党费收缴标准不清楚，党费收缴不规范，少数党员党性观念不强，党员意识淡薄，不能按时足额交纳党费。再比如，个别村级党组织开展组织生活不经常，有的组织生活形式单一，有的“三会一课”质量不高，效果不明显。
（四）基础保障缺“后劲”。缺乏对非公企业和社会组织党建工作的宏观指导，造成了全县“两新”组织党建工作标准不高。在发展壮大村级集体经济方面，主要依赖财政扶持，村级组织缺乏主动性、创造性，发展模式单一，经济效益不明显。截至目前，全县还有XX个村没有集体经济，部分村即使有集体经济收入量也很小，服务群众能力有限，一定程度上影响了村党组织的凝聚力和战斗力。
产生以上问题的原因主要有：一是跟踪问效不严格。在推动基层党建工作方面，召开会议、下发文件较多，深入基层指导不足、督促不严、问效不够。二是党建着力不均衡。对部分基础较好的农村党组织关注较多，对基础较差的党组织重视不够，深入调研了解较少，不能及时发现问题解决问题。对县直机关党建工作关注较少，尤其是社会组织和非公企业领域党建重视不够，导致党建工作不能均衡发展。三是创新举措不够多。习惯于按照上级规定动作开展工作，对党建工作中的疑难问题缺乏深层次、创新性的思考，主要表现在选优配强党组织书记和发展壮大集体经济方面方法不多、效果不太明显。
三、下步工作打算
（一）带头尽职责。坚决履行党建第一责任人职责。以抓乡促村为抓手，进一步压实乡镇党委和党委书记职责，每季度开展1次集中观摩，每半年组织1次党建工作交叉考核，每年开展1次综合评比，推进乡镇党建工作全面提升、全面过硬。
（二）着力破难题。以“六个全部”为目标，落实党建重点工作任务。加强乡镇小食堂、小厕所、小澡堂、小图书室、小文体室“五小”建设，确保乡镇工作阵地全部达标；每季度至少组织党务工作者开展1次专项业务知识达标测试，确保素质全部提升；每月对基层党组织执行“三会一课”等制度进行检查，确保组织生活全部规范；结合村“两委”换届选举，按照“三有三带”标准，确保村级本土党组织书记全部配齐配强；加大党建经费保障，不断增加村支部书记报酬，探索“三变”方式发展村级集体经济，确保村级组织全部实现集体经济“清零”；加强对非公企业和社会组织党建工作的指导，确保党组织组建率全部达到90%以上。
（三）创新促提升。充分利用手机APP、微信公众号等平台，以“互联网+党建”的模式促进党建工作大提升，实现党务工作、组织生活、党员教育、考核评价、管理服务各项功能的网络化、信息化。牢固树立“党建+”理念，深化“党建+脱贫攻坚”“党建+乡村振兴”，实现党建工作与中心工作相融共进。
学校支部书记履行全面从严治党责任和抓基层党建工作情况报告
1月4日，我校在长清校区办公楼二楼报告厅召开2018年度党总支书记履行全面从严治党责任和抓基层党建述职评议工作会议。校党委书记马东骅出席会议并作点评讲话，党委副书记孔祥华、纪委书记兰绍彤出席会议，学校各党总支书记、副书记，“两代表一委员”，机关处级干部，教学单位负责人，党支部书记参加会议。
会上，全校15名党总支书记围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻中央、省委、省委教育工委关于全面从严治党和基层党建工作部署要求及学校党委工作安排，落实学校2018年党建工作计划和基层党建重点任务，推动全面从严治党向基层延伸，全面提升基层党建工作质量进行，从带头落实管党治党责任、加强政治建设、提高基层党组织建设质量、落实党风廉政建设责任制、落实意识形态工作责任制和中央巡视、省委巡视发现问题整改情况，以及存在的突出问题、加强和改进工作的思路措施等方面进行现场述职并接受民主评议。
在听取了各党总支书记述职后，马东骅作点评讲话，肯定了各党总支书记2018年履行全面从严治党责任和抓基层党建工作取得的成绩以及所做的贡献。他指出，各基层党组织管党治党责任落实比较有力，反思剖析问题比较到位，改进提升措施比较有效。同时也指出了学校各基层党组织在履行全面从严治党责任和抓基层党建工作中存在的一些问题和不足，并指明了今后的努力方向。
马东骅就进一步加强我校基层党建工作提出要求：各基层党组织书记要树立强烈的责任意识，强化对新时代新形势全面从严治党和基层党建工作重要性的认识，坚持把全面从严治党要求和党建工作与学校中心工作一起谋划、一起部署、一起推进，把党建工作抓具体、抓深入，切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严，做到坚持不懈、弛而不息。要坚持问题导向，推进重点任务落实，结合实际弄清楚党建工作的难点在哪里、薄弱点在哪里，勇于聚焦师生反映强烈的突出问题，拿出敢于“啃硬骨头”的决心，补齐工作中的“短板”，以点带面、统筹兼顾，全面协调推进党的基层组织建设各项工作。要推动工作创新，凝练党建特色亮点，在完成规定动作的前提下，充分利用自身优势，注重发挥专业特长，鼓励大胆创新，积极先行先试，创造新鲜经验，激发新的活力，争取创造一批在一定范围内可复制、可推广的党建工作经验和品牌。
马东骅强调，各基层党组织要以此次评议为契机，认真梳理分析自身查摆、领导点评和群众评议指出的问题，结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和推进“两学一做”学习教育常态化制度化，制定整改落实方案，列出问题清单、责任清单、整改清单，逐项细化改进措施，切实抓好整改落实，整改事项要列入2019年的工作任务，确保落到实处。
学校支部书记履行全面从严治党责任和抓基层党建工作情况报告
1月17日，2019年度学校党组织书记履行全面从严治党责任和抓基层党建工作述职评议会议召开，市委常委、宣传部长、教育工委书记刘广华出席会议并讲话。
会上，山东交通学院威海校区、山东外事职业大学等11所学校党组织书记先后进行述职，刘广华分别作了点评。
刘广华强调，教育系统要始终把党的政治建设摆在首要位置，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，全面开展好学校党组织书记抓党建突破攻坚活动，确保牢牢掌握意识形态工作领导权话语权。要严把发展党员质量关，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，选拔教学业务骨干充实党务工作队伍，抓实抓好教师党员的日常教育管理。要着力加强教师队伍建设，把师德师风作为评价教师的第一标准，切实减轻学校教师不合理工作负担，发挥好党员教师模范带头作用，助推一大批青年党员教师成长成才。要推进党建工作与教育教学深度融合，聚焦群众关心关注的热点难点问题，积极回应、精准施策，切实提升社会对教育工作的获得感和满意度，努力塑造有温度有品质的威海教育品牌。
市委教育工委成员、各高校负责同志、各区市教育主管部门主要负责同志、市教育局局属各单位主要负责同志参加会议，并对参加述职的学校党组织书记履行全面从严治党责任和抓基层党建工作情况分别进行了测评。
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