主题教育开展情况汇报3篇
主题教育开展情况汇报3篇
一、关于学习教育
1.制定学习计划。支部结合“两学一做”学习教育活动，和10月份重点工作安排的意见，制定了学习计划，坚持个人自学和集中学习相结合，每周开展一次集中学习，列出了学习内容、领学人和时间节点。
2.灵活学习方式。利用“三会一课”、主题党日抓好集中学习;利用“学习强国”平台抓好个人自学。通过观看《初心永恒》纪录片，利用视频学习、案例教育丰富学习形式。
3.组织学习交流。组织党员学习习书记“两个重要讲话精神”，集中半天时间，采取谈体会的形式，开展“谈初心、话使命、讲担当”学习交流活动，号召每个党员都积极发言。
4.讲党课。支部书记讲党课1次。
5.开展主题党日活动。以“弘扬革命精神、坚定理想信念”为主题，开展主题党日活动，组织党员学习党史和新中国史。
二、关于检视问题
1.开展“四对照四反思”。支部向群众征求对支部的意见，围绕高质量党建体系建设、党员队伍建设、联系服务群众等方面查找存在的不足，形成了问题清单如下：1、单位政治学习只是读读报，念念文件实用性差。2、在工作上，重安排，轻监督，使有些工作有虎头蛇尾的现象。例如单位卫生，年年安排到人，但几乎没有检查过一回。自觉的同志责任期卫生区干干净净没人表扬，不负责的同志邋邋遢遢也过关了。3、农业科技优势发挥不充分，主动服务服务意识不强。4、在学习上重业务轻政治。平时对职工的业务水平提高、工作成果过问的多，而对政治学习和生活学习过问相对少得多。
三、关于整改落实
支部对照问题清单，按照时间节点，逐项抓好自身整改。组织党员围绕检视的问题，从思想深处、从具体行动一项一项整改到位。
四、关于典型选树宣传
把选树典型、宣传典型、学习典型贯穿整个过程，深入开展向张富清、焦裕禄、李华玲等优秀共产党员学习，用先进事迹感染党员、形成学习先进、争做先进的良好风尚。
主题教育开展情况汇报3篇
一、关于学习教育
1.抓好个人自学。严格对照支部学习计划，对照规定学习篇目，每天学习不少于1小时，坚持做好学习笔记，学习篇目完成47篇。
2.学习了习近平在考察河南时和庆祝新中国成立70周年大会上的讲话精神，并开展了讨论活动。
3.认真组织集中学习讨论。自学《习近平关于不忘初心 牢记使命重要论述选编》、党史、新中国史、焦裕禄精神、等，完成了集中学习讨论，个人发言30分钟。
4.讲党课。在支部讲党课1次。
二、关于调查研究
扎实开展调研。结合农技推广工作和区域站运行目前现状、存在问题开展了调查研究，正在形成书面材料
三、关于检视反思问题
1.广泛听取意见。在单位内部通过座谈访谈、问卷调查方式征求群众意见
2.深入开展谈心谈话。开展一对一谈心谈话，倾听群众心声。
3.认真检视反思。把习近平总书记考察河南时重要讲话精神作为找差距、抓落实的标杆，坚持边学习边反思、边调研边反思、边征求意见边反思、边谈心谈话边反思，并明确努力方向和改进措施，制定《检视问题清单》并不断充实。
主题教育开展情况汇报3篇
马克思主义学院根据院党委“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案，紧紧围绕学院工作重点，认真开展主题教育活动，现将活动情况汇报如下：
9月12日早上，我院召开了马克思主义学院党支部委员会议，9月12日下午，召开了马克思主义学院全体党员会议，传达甘肃医学院党委“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议会议精神，要求全体党员聚焦“不忘初心、牢记使命”这个主题，引导党员、干部原原本本学，以理论滋养初心、以理论引领使命，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，动员全院党员统一思想、迅速行动，扎实开展好主题教育。
从9月16日开始，按照学院统一安排我院启动了学习读书班活动。按照学习要求，9月16日，我院全体党员集体学习了《中共中央关于在全党开展“不忘初心牢记使命”主题教育的意见》和《甘肃省第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育实施意见》文件精神;9月17日早上和下午，我院全体党员集体学习了《习近平“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》文件精神。
通过学习大家对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和精神实质的认识有了质的飞跃，充分感受到习近平新时代中国特色社会主义思想所具有的重大而深远的意义。 每个党员都各自的的感悟就如何坚持中国共产党的领导、加强基层党组织建设;如何在工作中以人民为中心，心系群众、为民办事;如何从严治党;如何做到“四个自信”;如何建设美丽中国等内容开展了深入讨论，并做了表态发言。
最后，董院长做了总结发言。董院长认为作为马克思主义学院的党员，“不忘初心牢记使命”就是站好思政教育阵地。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子;要有坚定的信仰，要有家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想，要有正确的思维方法，要有广阔的视野，要有堂堂正正的人格。全体党员对董院长的总结发言表示了高度认同。
1.思想政治理论课改革创新成效不够显著。
政治性与学理性统一不足。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，推动思想政治理论课改革创新，必须做好“八个坚持相统一”。其中，放在首位的就是坚持政治性和学理性相统一，要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。思政课关键是系统讲清马克思主义理论，思政课重点是讲好中国化马克思主义。
2.加强师资队伍建设
上好思想政治理论课关键在教师。思政课教学是做人的思想工作，是以人心启迪人心的工作。人心的凝聚需要先进思想的引领，也需要价值的满足和目标的实现。提升教师队伍的整体素质，是办好思政课的必然要求，也是整体提升思政课政治性和学理性的必由之路。习近平提出了思政课教师的“六要”要求。其中，政治要强、情怀要深，主要是从提升政治性的角度给教师队伍提出的要求; 思维要新、视野要广，则是从整体提升学理性的角度提出要求; 自律要严，人格要正，主要是从教师个人道德修养的角度提出的要求。新时代思政课守正创新，必须按照这“六要”要求，建设一支更加“可信、可敬、可 靠，乐为、敢为、有为”的思政课教师队伍。
3.思政课实践教学的探索不足
思政课实践教学是建立在理论教学基础上、与理论教学紧密联系、寓思想政治理论教育于实践之中的教学过程和教学方法，具有六方面的要素。高校应加强思政课实践教学对策研究，将思政课实践教学纳入教学计划予以实施，合理安排思政课课堂、校内、校外、网络的实践教学，统筹安排假期思政课实践教学活动，规范思政课实践教学的考核，有效提高思政课实践教学的供给能力和水平，把立德树人的根本任务落在实处。
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